Agenda Jurídica 2020
À venda – 賣 – Selling creddm@ruicunha.org Galeria da Fundação Rui Cunha...
The Experiencer
The Experiencer How to free your mind from worries. A journal, by Rita Andorinho. Rui Cunha Foundation 2019.06.25 –...
澳門法律反思研究及傳播中心第六期電影週活動
Rui Cunha Foundation, Oriente Foundation and CRED.DM Event Fundação Rui Cunha . 19:30 . Domestic Violence 2019.06.26 . Provoked (Jag...
「藝萃匯盧園」藝術家聯展開幕式,盧廉若公園春草堂
官樂怡基金會 七 周年 活動『 畫樂 怡園 』 官樂怡基金會是 一個 於二 零一二年 四月 二十 八日 創立 的非 牟利 機構,其宗 旨為促...
特定學習障礙–閱讀障礙及教學幹預
官樂怡基金會將於4月17日(星期三)晚上6時30分舉辦“特定學習障礙–閱讀障礙及教學幹預”講座,由葡萄牙資深特殊教育教師Maria Fernanda Carreira Pereira Estrela女士主講。 閱讀是一個複雜的過程,涉及對印刷文字符號進行解碼並理解其意義。對於大多數兒童而言,此過程能夠迅速、流暢且毫不費力地完成;然而,對於讀寫障礙兒童來說,他們在把書面符號轉化為語言符號的過程中會面臨諸多困難,這不僅為他們自身及家庭帶來困擾,更對其學業成就構成關鍵影響。 據瞭解,讀寫障礙學童在不同發展階段,會表現出特定的學習困難,且程度因人而異。在其學習歷程中,他們可能逐漸對需要運用讀寫能力的活動失去動力和投入,導致學業困難加劇;甚至可能因害怕表現不佳而拒絕參與活動;或出現焦慮症狀,如缺乏安全感、恐懼、悲傷等,這些都是持續挫敗感所帶來的結果。 要教授這些學童新知識,需要在教學法上作出調整,既涉及課程內容的傳授方式,也要求教師改變對讀寫障礙學童的態度。 總而言之,學習讀寫涉及多種功能,包括接收性與表達性語言能力(兩者相互影響且依存),以及相互作用的多種認知過程。 Maria Fernanda Carreira Pereira Estrela女士擁有萊裏亞Escola do Magistério Primário教育專業師資資格,並在萊裏亞Escola Superior de...
Serões com Histórias
Serões com Histórias Terça-feira, 20 de Novembro de 2018 às 18:30 – 20:30 Fundação Rui Cunha 官樂怡基金會 A Fundação...
Macau, depois do adeus
(Apresentação do Livro – Fundação Rui Cunha – 14/11/2018, 18h30) Macau, Depois do Adeus é um livro de ensaio...
美聲之約 . Belcanto Saturdays
2018.10.13 Vocal Recital – Bel Canto Saturdays From 17:00﹣19:00 Rui Cunha Foundation Gallery Free Admission Cocktail served ...
葡語法律課程 第一期
葡語法律課程 第一期 日期: 10月29日至11月26日 18 小時,星期一及星期三 下午 6 時 30 分 至 8 時 30 分 費用:澳門幣1200元 本課程旨在讓學 員能夠進一步 認識到...
Reflexões ao Cair da Tarde – 日落時的反思
Dia 13 de Outubro – Sábado 10h30 十月十三日 – 周六上午十時三十分 Interdição, inabilitação e protecção das pessoas com incapacidade:...