官樂怡基金會將於4月17日（星期三）晚上6時30分舉辦“特定學習障礙–閱讀障礙及教學幹預”講座，由葡萄牙資深特殊教育教師Maria Fernanda Carreira Pereira Estrela女士主講。 閱讀是一個複雜的過程，涉及對印刷文字符號進行解碼並理解其意義。對於大多數兒童而言，此過程能夠迅速、流暢且毫不費力地完成；然而，對於讀寫障礙兒童來說，他們在把書面符號轉化為語言符號的過程中會面臨諸多困難，這不僅為他們自身及家庭帶來困擾，更對其學業成就構成關鍵影響。 據瞭解，讀寫障礙學童在不同發展階段，會表現出特定的學習困難，且程度因人而異。在其學習歷程中，他們可能逐漸對需要運用讀寫能力的活動失去動力和投入，導致學業困難加劇；甚至可能因害怕表現不佳而拒絕參與活動；或出現焦慮症狀，如缺乏安全感、恐懼、悲傷等，這些都是持續挫敗感所帶來的結果。 要教授這些學童新知識，需要在教學法上作出調整，既涉及課程內容的傳授方式，也要求教師改變對讀寫障礙學童的態度。 總而言之，學習讀寫涉及多種功能，包括接收性與表達性語言能力（兩者相互影響且依存），以及相互作用的多種認知過程。 Maria Fernanda Carreira Pereira Estrela女士擁有萊裏亞Escola do Magistério Primário教育專業師資資格，並在萊裏亞Escola Superior de...